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认知游戏助力大班儿童多元智能发展

来源:www.drtlogistics.net 时间:2024-05-16 05:42:11 作者:优秀教案网 浏览: [手机版]

本文目录预览:

认知游戏助力大班儿童多元智能发展(1)

一、教学目标:

1. 帮助大班儿童认知自身,了解自己的优点和不足来自www.drtlogistics.net

2. 通过游戏,促进大班儿童的多元智能发展

3. 培养大班儿童的合作意识和团队精神。

二、教学准备:

  1. 游戏道具:数字卡片、盲人摸象、拼图、**牌、小球

2. PPT课件:包括游戏规则、游戏程、游戏分组rBE

三、教学过程:

  1. 游戏一:数字卡片

游戏规则:孩子手里拿着一张数字卡片,要求他们按照从小到大的顺序排列。当孩子完任务后,老师会给予肯定和励。

教学目的:通过数字卡片游戏,帮助孩子们认知数字、加深对数字的理解,同时培养孩子们的认真负责的态度。

2. 游戏二:盲人摸象

游戏规则:老师把一只小象放在一袋子里,让孩子们闭上眼睛,摸摸这只小象优_秀_教_案_网。然后,让孩子们描述这只小象的特征,比如说的身体是什么颜色的、有多少只脚

教学目的:通过盲人摸象游戏,帮助孩子们认知动物、加深对动物的理解,同时培养孩子们的观察力和描述能力。

  3. 游戏三:拼图

  游戏规则:将一张拼图切块,让孩子们根据拼图的形状和颜色将其拼合完整的图案。

教学目的:通过拼图游戏,帮助孩子们认知图形、加深对图形的理解,同时培养孩子们的耐心和集中注意力的能力优_秀_教_案_网

4. 游戏四:**牌

  游戏规则:将一副**牌分组,组有不同的花色和数字,让孩子们根据花色和数字将其分组。

教学目的:通过**牌游戏,帮助孩子们认知花色和数字,加深对花色和数字的理解,同时培养孩子们的分类能力和逻辑思维能力。

  5. 游戏五:小球传递

  游戏规则:将孩子们分组,组站一排,将一只小球从前面传到后面,最后由最后一孩子将小球传回到前面。

教学目的:通过小球传递游戏,帮助孩子们培养合作意识和团队精神,同时锻炼他们的协调能力和反应能力drtlogistics.net

认知游戏助力大班儿童多元智能发展(2)

四、教学总结:

通过认知游戏的教学,可以帮助大班儿童多元智能的发展,同时也可以锻炼他们的认知能力、观察力、分类能力、逻辑思维能力、耐心和集中注意力的能力。在教学过程中,老师需要及时给予肯定和励,让孩子们保持积极的学习态度,从而好地参与到游戏中来。

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