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沉与浮科学教案(中班)

来源:www.drtlogistics.net 时间:2024-05-09 20:06:18 作者:优秀教案网 浏览: [手机版]

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沉与浮科学教案(中班)(1)

引言

  在幼儿园中,科学教育是培养幼儿探索思考能的重要环节优秀教案网。本教案在通沉与浮实验,帮助中班幼儿了解物体的密度,培养他们的观察实验能

沉与浮科学教案(中班)(2)

一、实验目标

  通本实验,幼儿将能够:

1. 理解物体的密度与浮的概念;

  2. 观察描述物体在水中的沉浮态;

  3. 进行简单的实验,并记录实验结果。

二、实验材料

  1. 不同形大小的物体(如石头、木块、塑料玩具等);

  2. 透明容器;

  3. 水。

三、实验步骤

  1. 介绍沉与浮的概念:让幼儿观察不同物体在水中的表现,引导他们发现有些物体会沉入水中,而有些物体则浮在水面fCz

2. 实验前准备:将透明容器装满水,确保幼儿能够清晰地观察物体在水中的态。

  3. 实验程:

  a. 让幼儿选一个物体,观察并描述它在水中的态。问他们物体是沉入水中还是浮在水面

  b. 将选定的物体轻轻放入水中,观察它的沉浮www.drtlogistics.net优秀教案网。鼓励幼儿仔细观察,并记录实验结果。

c. 重复以步骤,让幼儿尝试不同的物体,观察记录它们在水中的沉浮态。

4. 实验总结:引导幼儿回顾实验结果,总结物体的密度与浮间的关系。鼓励他们分享自己的发现观察jtdv

四、延伸活动

  1. 制作浮实验工具:使用塑料瓶、吸管等材料制作简实验工具,让幼儿通实验探索浮的原理。

  2. 比较不同材料的浮:让幼儿观察比较不同材料制成的物体在水中的沉浮态,引导他们思考不同材料的密度差异。

3. 探索其他液体的浮:在透明容器中加入其他液体(如油、盐水等),让幼儿观察物体在不同液体中的沉浮情况,进一步理解浮的原理。

五、教学反思

这个简单的沉与浮实验,幼儿能够直观地了解物体的密度与浮的关系优.秀.教.案.网。在实验程中,教师应引导幼儿仔细观察描述,培养他们的观察实验能。同时,延伸活动的设计可以进一步拓展幼儿的知识面,培养他们的探索精神科学思维能

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