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大班成都童谣教案

来源:www.drtlogistics.net 时间:2024-06-09 20:22:35 作者:优秀教案网 浏览: [手机版]

本文目录预览:

大班成都童谣教案(1)

一、教学目标

1. 让学生解成都童谣的特点和魅力优秀教案网

2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

  3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。

二、教学准备

  1. 成都童谣的录音或视频资源。

2. 乐器、具等相关教学材料。

  3. 教学件或图片。

三、教学过程

  1. 导入

  引导学生回忆他们以前听过的童谣,并让他们分享自己喜欢的童谣原文www.drtlogistics.net。引入成都童谣的话题,激发学生的兴趣。

2. 欣赏成都童谣

  播放成都童谣的录音或视频,让学生仔细聆听。引导学生观察童谣的特点,例如旋律、节奏、歌词等。

  3. 学唱成都童谣

选择一首简单易学的成都童谣,教学生着录音或老师的示范唱歌。逐句教唱,帮助学生掌握歌词和旋律。

  4. 探究童谣的意境

  通过讨论,引导学生理解成都童谣的意境和情感表达www.drtlogistics.net优秀教案网。例如,成都童谣中常常描绘美丽的自然景色、幸福的家庭生活等。

  5. 表演成都童谣

  分成小组,让学生选择自己喜欢的童谣,并进行分组演唱。鼓励学生自己设动作和表情,增强表演的趣味性。

  6. 制作具和乐器

让学生参与制作与成都童谣相关的具和乐器,例如花束、竹笛等。这样可以增学生的参与感和创造力。

  7. 制作成都童谣故事书

  让学生根据成都童谣的歌词和意境,创作自己的故事书优秀教案网www.drtlogistics.net。可以用绘画、纸等方式,让学生展示自己的想象力和艺术创作能力。

  8. 欣赏其他地方的童谣

让学生解其他地方的童谣,比较不同地方的童谣特点和风格。可以通过播放录音或视频的方式,让学生感受不同地方的音乐文化。

大班成都童谣教案(2)

四、教学评价

1. 观察学生的参与度和积极性,评价他们在学唱童谣和表演中的表现。

2. 评价学生的创作能力,包括具、乐器和故事书的制作。

  3. 评价学生成都童谣的理解和欣赏能力来源www.drtlogistics.net

五、教学延伸

  1. 组织学生参观音乐会或文化活动,让他们触更多的音乐和艺术形式。

  2. 鼓励学生创作自己的童谣,培养他们的创造力和表达能力。

  3. 组织学生参校内外的表演活动,展示他们的成果和才艺。

六、教学反思

  通过这个教案,学生可以成都童谣的特点和魅力,培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。同时,学生还提高语言表达能力和合作意识。教学过程中,教师应该注重引导学生思考和表达,让他们在参与中学习和成长优秀教案网www.drtlogistics.net。同时,教师也应该关注学生的个体差异,根据学生的实际情况进行个别导和指导。

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