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幼儿美术象征期教案

来源:www.drtlogistics.net 时间:2024-06-11 13:48:50 作者:优秀教案网 浏览: [手机版]

  一、教学目标:

  1. 了解幼儿象征期的认知特点;

  2. 培幼儿的创造力和想象力;

3. 提高幼儿的美术表现力;

  4. 培幼儿的艺术鉴赏优_秀_教_案_网

  二、教学内容:

1. 认知特点:幼儿象征期的认知特点是以感性认识为主,思维力和言表达力还不发达,但已经具备了一定的想象力和表现欲望。在美术教中,应该注重引导幼儿发挥自己的想象力,通色彩、形状等元素表现自己的感受和情感。

  2. 创造力和想象力:在教学中,可以通观察、模仿和创造等方式培幼儿的创造力和想象力。例如,通观察大自然中的花草木,引导幼儿创造自己的花草木形象,并用色彩表现出来。

  3. 美术表现力:在幼儿象征期,他们的美术表现力还不成熟,需要教的引导和帮助drtlogistics.net。在教学中,可以通示范、激励和指导等方式提高幼儿的美术表现力。

  4. 艺术鉴赏力:在幼儿象征期,他们对艺术作品的鉴赏力还不强,需要教的引导。在教学中,可以通让幼儿观察、感受和表达等方式提高幼儿的艺术鉴赏力。

  三、教学方法:

1. 观察法:通观察大自然、艺术作品等,引导幼儿发挥自己的想象力和表现欲望。

  2. 模仿法:通模仿教的示范,培幼儿的美术表现www.drtlogistics.net

  3. 创造法:通让幼儿自由创作,培幼儿的创造力和想象力。

4. 感受法:通让幼儿观察、感受和表达等方式,提高幼儿的艺术鉴赏力。

  四、教学步骤:

  1. 导入:教可以通唱歌、讲事等方式引导幼儿进入美术学习的氛围。

  2. 观察:教可以带领幼儿到户外观察大自然中的花草木等,引导幼儿发挥自己的想象力。

  3. 模仿:教可以示范一些简单的美术作品,让幼儿模仿,并进行指导和纠正www.drtlogistics.net

  4. 创造:教可以幼儿提供一些简单的美术题材,让幼儿自由创作,并进行指导和激励。

幼儿美术象征期教案(1)

5. 感受:教可以让幼儿观察一些艺术作品,引导幼儿感受和表达自己的感受和情感。

  6. 总结:教可以对本节课的教学内容进行总结,并鼓励幼儿继续发挥自己的想象力和创造力。

  五、教学评估:

  1. 观察幼儿的美术表现力,评估幼儿的美术水平。

  2. 通听取幼儿的表达和观察幼儿的行为,评估幼儿的艺术鉴赏优.秀.教.案.网

  六、教学反思:

  1. 在教学中,应该注重幼儿的个性化发展,引导幼儿发挥自己的想象力和表现欲望。

  2. 在教学中,应该注重幼儿的情感体验,让幼儿在创作中表达自己的感受和情感。

  3. 在教学中,应该注重幼儿的艺术鉴赏力,引导幼儿感受和表达自己的感受和情感。

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