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大班10以内连减教案

来源:www.drtlogistics.net 时间:2024-06-09 03:39:25 作者:优秀教案网 浏览: [手机版]

本文目一览:

大班10以内连减教案(1)

教案概述

本教案适用于大班幼儿,旨在通过连减游戏帮助幼儿握10以内的减法概念和运算技巧drtlogistics.net。通过有趣的游戏和动,培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

教学目标

  1. 让幼儿了解减法的概念和运算规则。

2. 培养幼儿对10以内减法的敏感性和运算能力。

3. 提高幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

大班10以内连减教案(2)

教学准备

  1. 十个数字卡片(1-10)。

  2. 数量适当的小具或计数物品。

  3. 黑板或白板。

4. 彩色粉笔或白板笔StRx

5. 游戏道具(如拼图、磁贴等)。

教学步骤

  步骤一:引入减法概念

1. 教师拿出数字卡片1和数字卡片10,放在黑板上。

  2. 询问幼儿:“1减去多少等于10?”引导幼儿思考。

3. 引导幼儿发现减法是从一个较大的数减去一个较小的数。

4. 解释减法的概念和运算规则。

  步骤二:数数减法

1. 教师将数字卡片1放在黑板上,然后放置相数量的小具或计数物品。

  2. 询问幼儿:“如果我减去1个,还剩下几个?”引导幼儿观察和思考。

  3. 让幼儿逐个拿走一个小具,数出剩下的数量原文www.drtlogistics.net

  4. 重复以上步骤,让幼儿握从10逐个减去1的规律。

步骤三:连减游戏

  1. 教师将数字卡片1-10随机放在黑板上。

2. 将幼儿分若干小,每一名代表。

  3. 教师将一个数字卡片翻开,例如是数字卡片5。

4. 每个小的代表需要迅速计算出10减去翻开的数字卡片,然后用手拍打答案。

  5. 第一个拍打正确答案的小获得一分,继续进行下一轮。

  6. 通过多次游戏,让幼儿熟练握10以内连减的运算技巧。

  步骤四:拼图减法

  1. 教师准备一些拼图,每个拼图上有一定数量的图案优+秀+教+案+网

2. 让幼儿选择一个拼图,并数一数上面的图案数量。

  3. 询问幼儿:“如果我减去2个图案,还剩下几个?”引导幼儿思考和计算。

4. 让幼儿逐个拿走相数量的图案,数出剩下的数量。

5. 通过拼图的方式,让幼儿在操作理解减法的概念和运算规则。

  步骤五:小结

  1. 教师与幼儿一起回顾减法的概念和运算规则。

  2. 鼓励幼儿互相分享自己的学习心得和经验。

3. 引导幼儿总结减法的技巧和方法。

教学延伸

  1. 继续进行更复杂的连减游戏,如从10连续减去2、3、4等数字优.秀.教.案.网

  2. 引导幼儿在日常生用减法,如购物时计算找零等。

  3. 制作减法练习册,让幼儿通过练习巩固所学的减法技巧。

大班10以内连减教案(3)

教学评估

  1. 观察幼儿在游戏和与度和表现。

2. 检查幼儿在数数减法和连减游戏的计算准确性。

  3. 通过问答和讨论,了解幼儿对减法概念和运算规则的握情

教学反思

  本教案通过游戏和动的方式,帮助幼儿握10以内的减法概念和运算技巧。通过多次的重复练习和实际操作,幼儿可以更好地理解减法的规则和运算过程。同时,教师根据幼儿的实际情,灵调整教学内容和方法,以确保每个幼儿都能够有效地与学习优秀教案网www.drtlogistics.net

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