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过大桥教案(小班)

来源:www.drtlogistics.net 时间:2024-06-08 18:01:55 作者:优秀教案网 浏览: [手机版]

过大桥教案(小班)(1)

一、教学目标:

  1. 让幼儿了解大桥的形状和功能www.drtlogistics.net优秀教案网

  2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

  3. 增强幼儿的观察能力和想象力。

二、教学准备:

  1. 图书:《大桥》、《桥梁的故事》等。

  2. 素材:大桥的图片、模型等优~秀~教~案~网

3. 工具:剪刀、胶水、彩纸等。

三、教学过程:

  1. 导入(5分钟):

老师出示大桥的图片,引导幼儿观察并谈论大桥的形状和作用。例如:“大家看,这是一座大桥,它是用来连接两边的地方的。我们平出行经常会经过大桥,你们有没有看到过大桥呢?”

2. 激发兴趣(10分钟):

  老师播放一段关于大桥的视频,让幼儿近距离观察大桥的形状和建造过程www.drtlogistics.net优秀教案网。然后,老师给每个幼儿发放一张白纸,让他们画出自己心目中的大桥。

  3. 制作大桥模型(30分钟):

  老师给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水,引导他们按照自己的想法制作一座小型的大桥模型。老师可以提供一些简单的示范和指导,鼓励幼儿发挥创造力。

  4. 分组合作(20分钟):

  将幼儿分成小组,每个小组选择一位领导,并给他们分发一些小木块优+秀+教+案+网。老师告诉幼儿,他们需要合作建造一座能够承受小车通过的大桥。领导责指挥其他组员进行建造,其他组员责按照领导的指示进行操作。

5. 示和总结(10分钟):

  每个小组完成后,老师让他们示自己的大桥,并邀请其他小组评价。老师引导幼儿总结建造大桥的经验和难,并与他们一起讨论大桥的重要性和作用优+秀+教+案+网

过大桥教案(小班)(2)

、教学延伸:

  1. 继续探索:幼儿可以观察周围的大桥,了解不同类型的大桥,并与他们的模型进行比较。

2. 图书阅:老师可以选取一些关于大桥的图书,让幼儿进一步了解大桥的史和故事。

  3. 实地考察:如果条件允许,可以组织幼儿去参观一座真实的大桥,亲身感受大桥的壮丽和重要性。

五、教学评价:

  1. 观察幼儿在制作大桥模型和分组合作过程中的表现,包括动手能力、合作意识和创造力优 秀 教 案 网

2. 收集幼儿的绘画作品和模型,评价他们对大桥形状和功能的理解程

六、教学反思:

1. 教学目标是否确,是否符合幼儿的认知水平?

2. 教学过程是否有趣、富有挑战性和互动性?

  3. 幼儿是否能够积极参与,发挥自己的创造力和想象力?

  4. 是否能够满足幼儿的学习需求,提他们的动手能力和观察能力?

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